“El entorno”
Un diagnostico se maneja como, “el proceso el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas susceptibles de modificación”, y cuyo resultado facilitan la toma de decisiones para intervenir.
Dentro de los campos sociales y educativos, asumir las problemáticas de comunicación y transformación, abordando las dificultades que antepone la concepción y metodología de un modelo de Aprendizaje como lo esa la RIEB, que demanda nuevas aptitudes tecnológicas y competencias dentro de la sociedad creando entes que sean capaces de innovar, desarrollar y resolver problemáticas actuales en las que se viven, nace el siguiente diagnóstico desde las visiones cotidianas de la educación hasta ahora utilizadas en los contextos institucionales, individuales (en el caso del aprendizaje) y posibilitando un nuevo discurso del concepto estudiado dentro del contexto Educativo.
CONTEXTO ESCOLAR
La escuela Primaria Joaquín H. Servín Andrade fue fundada desde 1950. La escuela está ubicada en la calle Francisco Rivera Esquina Honorato Jiménez Colonia Obrero Campesina de la ciudad Xalapa de Enríquez, Veracruz, con Clave 30EPR1150D. Esta escuela presta un servicio de 8:00 a 13: 00 Hrs dentro del turno matutino con trescientos veinte alumnos”, es una institución escolar pública dependiente de la Secretaría de Educación del Estado de Veracruz. El edificio, cuenta con los servicios de agua potable, luz eléctrica, teléfono, drenaje, transporte público. El terreno se encuentra en desnivel, cuenta con 22 salones de 1º a 6º grado, dirección, baños, cooperativa, cocina, biblioteca, bodega consultorio psicológico, aula de USAER. La zona donde se encuentra ubicada la escuela es de un nivel socioeconómico medio- alto, no todos los niños que viven por ahí asisten a la escuela, pues algunos niños tienen un nivel bajo. -
De los alumnos encuestados del 5° grupo A, es notable la escases formativa de los padres de familia pues es de un nivel bajo, puesto que no todos terminaron el nivel básico, los papás trabajan como comerciantes, velador, policía, jardineros y en su mayoría son madres solteras, y solo dos padres de familia se dedican al campo, de acuerdo a la información recolectada es muy bajo el promedio de niños que sus padres terminaron alguna carrera y trabajan en gobierno; a pesar de esto son desempleados y tienen que buscar un sustento económico; lo cual genera un problema social y desintegración familiar.
Los servicios básicos a los que tienen acceso las familias son agua potable, luz, drenaje, transporte público, recolección de basura, otros cuentan con teléfono en su casa e internet, celular en su mayoría, los niveles económicos están muy marcados por las distintas familias, lo que provoca diferencias como la discriminación entre los mimos alumnos, algunos manifiestan conductas inadecuadas o muchos son agresivos, cuando los niños presumen de las tecnologías, algunos expresan que les gustaría tener ese tipo de tecnologías en su casa pero que “el dinero de sus padres no alcanza para comprar algo así”.
Los problemas sociales que se atañen al Medio Ambiente son la basura que se observa en las calles, ya que el servicio público no pasa cuando debe o la gente tiene el mal habito de sacar la basura antes, lo que genera que cuando llueve se inunden las calles, ya que las alcantarillas se cubren de basura y obstruyen el paso del agua, otras veces se observa que queman la basura causando infecciones en vías respiratorias u contaminación en el aire, las aguas negras y el mal uso del agua en los hogares provoca enfermedades gastrointestinales, fiebre, vomito, al igual los cambios climáticos drásticos de la temporada como es el frio, dañan la salud de los niños y por lo cual dejan de asistir a la escuela pues se enferman de gripa. Estos casos de enfermedad muchas veces se atienden en Sectores de Salud (IMSS, ISSSTE, Centros de Salud) ya sea por afiliación o pagando la asistencia médica, actualmente para las familias con bajos recursos que asisten a la escuela comentan que se integran al Programa del Seguro Popular y que la consulta son gratis.
PROBLEMATICAS QUE SE GENERAN DENTRO DEL AULA
Otro factor es la sobrepoblación pues muchas veces el número de alumnos que se integran en la escuela es muy alto, pues la educación sexual que tienen (si es que la tienen) es insuficiente. Pues la escuela no realiza talleres que brinden la información necesaria para prevenir, orientar y educar en este sentido. Al igual el material que tiene la escuela es insuficiente para los alumnos, pues cuando tienen actividades físicas no alcanza y los pequeños se pelean entre ellos, el maestro les llama la atención, lo cual provoca que ellos muchas veces se expresen mal de él o escriban en las paredes de los baños groserías o lo dibujen con agresiones. Estas conductas se reportan a la dirección, donde recaen en lo mismas, expresiones con la directora. Otras veces esos mensajes no son desagradables pues expresan sentimientos cuando alguien les agrada o les gusta, despiertan emociones mandándose recaditos o escribiendo en sus libretas el nombre de la persona.
El ritmo de vida que actualmente en esta comunidad llega al punto de crear padres que no les brindan el tiempo suficiente a las actividades de sus hijos tanto escolares como en sus hogares, lo que provoca que dejen solos a sus hijos, por ello los niños se la pasan viendo televisión, escuchando música, la mayor parte del tiempo se la pasan en la computadora, chateando, buscando juegos, al mismo tiempo recaen en actividades como la delincuencia, vicios y la modificación de valores. Muchas veces por llamar la atención o representar sus necesidades se comportan agresivamente de manera verbal, física o psicológica. Son pocas el número de familias que realizan actividades al aire libre, conviven con sus padres, van al parque, al cine, practican algún deporte, juegos de mesa. Igualmente se encontró que alrededor de la escuela no se celebran fiestas patronales, pero sí que cada año se realizan una Feria de las Flores, donde asisten la gente en general, otra celebración se festeja es el 12 de Diciembre, Todos Santos y Semana Santa donde se van a las playas o a visitar a sus familiares que viven a las afueras de la ciudad.
La escuela cuenta con personal preparado y comprometido a desempeñar el papel de mediador, sin embargo algo que no ayuda a mejorar esa calidad es que no prestan los recursos que tiene a disposición y no complementan las necesidades educativas del maestro ni del alumno, lo que nos limita para cubrir su campo formativo. Para fortalecer nuestras dudas y compartir experiencias se realizan los TGA, actividades coordinadas (la salida de fin de curso, festivales y kermes), las planeaciones se elaboran semanalmente. Además de realizar pruebas enlace por medio de la SEP, para mejorar el rendimiento escolar como lo son el área de español, Matemáticas Historia.
RELACIONES INTRAPERSONALES DE LA INSTITUCIÓN Y PROBLEMATICAS QUE SE VIVEN DENTRO DEL CONTEXTO.
A pesar de tener organización entre docentes se expone debilidad en la elaboración de las planeaciones por competencias, el modelo de la RIEB y la necesidad de actualizarse en cuanto al manejo de las NEE y las adecuaciones que se llevan dentro del aula. Otra debilidad que se arrojo fue que los maestros demuestran competitividad a la hora de trabajar en equipo pues no les agrada compartir sus conocimientos se demuestra envidia en ellos mismos lo que demuestra la falta de solidaridad entre los maestros. Pues cuando surgen rivalidades entre los docentes se crea un ambiente de aprendizaje desagradable para todos, provocando que los alumnos no se lleven entre si y que hasta los mimos tutores hablen mal, muchas veces se observan recaemos en darles dibujos a los niños que presentan alguna deficiencia para pasar el tiempo en clases y “según ellos no distraigan a sus compañeros”, lo cual les afecta en su autoestima pues sienten que no son tomados en cuenta, como maestro presentamos cierto rechazo con ellos lo que afecta y suelen faltar. Muchas veces es fácil para nosotros etiquetar todo tipo de conductas, como son el flojo, desordenado, chismoso, mentiroso, así como otros calificativos. Afectando su desarrollo moral e integral dentro de su contexto, como se menciono anteriormente cuando se hablaba de su autoestima baja o alta, aquí se encamina también la importancia de que el maestro mantenga una buena relación con los alumnos, padres de familia, compañeros de trabajo y directivo escolar. Cuando se manejan trabajos en equipo, los niños se resisten de trabajar con sus compañeros que no les caen bien, que no congenian con él, que no tiene dinero o que no tengan una buena calificación lo que les afecta, en su desarrollo personal.
Dentro del aula es común que los padres de familia no apoyen a sus hijos en las tareas pues exponen dificultad para ello, que tienen mucho trabajo y llegan cansados, otros que son nuevos los conocimientos como son la computadora y que no saben cómo manejarla, lo que repercute dentro del salón del clases pues no llevan la tarea o muchas veces por esperar a sus padres se duermen tarde, llegan si desayunar, llegan sin bañarse y esto afecta pues los niños que si tienen el habito se burlan de ellos y despiertan emociones negativas en ellos. Mantener una buena comunicación con el alumno algunas veces no es tarea fácil, ya que ellos se crean una barrera pues presentan dificultad de en la fluidez de palabras, en español les afecta para crear textos como son cuentos, historietas, entre otras actividades. En el área de matemáticas no mantienen una buena concentración, considero que estas son las principales acusas que se presentan dentro de mi aula y que en lo particular afrentan a mi enseñanza- aprendizaje. Los padres se preocupan mucho y se desilusionan cuando su hijo ya presenta problemáticas en la escuela. Hay muchas razones para el fracaso escolar, pero entre las más comunes se encuentra específicamente dentro del aprendizaje. Algunos niños no pueden estarse quietos o prestar atención en clase, esto afecta a uno de diez de niños de edad escolar. Además es notorio que recae mucho en su comunicación pues no presentan buena fluidez lectora ni comprensión. Son tantos posibles factores que pueden ser causa de una posible mal formación escolar, que me llena de temor a ver encontrado problemáticas, pues al igual el desinterés momentáneo de los padres y el apoyo pudieran ser un colaborador para generar estas conductas, así como no emplear las estrategias adecuadas dentro del aula. Pues el reto de crear o incrustar competencias en los niños es tarea de todos.
