Considero que todos tenemos diferentes formas de aprender aunque algunos tardan más en hacerlo. Pues todos presentamos diferentes intereses y necesidades. Analizando cada concepción dentro de los aprendizajes note que se desarrollan dos enfoques como son el personal mediante la adaptación que mantiene el niños dentro de su contexto y la social pues en ella el niño va a construir su aprendizaje mediante el trabajo colaborativo entre sus semejantes, lo cual lo ayudara a desarrollar competencias manejadas por la RIEB.
Mediante la experimentación le permite al alumno tomar decisiones cuando enfrenta un problema y mantener un contacto directo con la realidad de la praxis de sus conocimientos y su transferencia a diversas situaciones. Mediante estrategias de información el alumno va a construir sus conocimientos integrándolos con los que ya tenía, pues las va a emplear cuando se le presente una problemática o para su crecimiento personal, para después procesar la información mediante la motivación que se le da al estudiante y su desarrollo por competencias.
Para mí el más relevante y con peso es el constructivismo pues se encamina a la construcción del conocimiento, a partir de que los estudiantes deben aprender atraves del hacer y del saber, para después desarrollar sus competencias y para eso deben hacer uso de la interacción con el medio, mediante sus s conocimientos previos para la toma de decisiones y resolución de problemas. El aprender de otros y con otros complementa los enfoques por competencias pues desarrolla en el alumno el ser social, la comunicación, el respeto, la toma de decisiones, lo que permite al alumno hacer uso del lenguaje como herramientas esencial para aprender con los demás, de acuerdo a su contexto ya que no todos reconstruimos nuestros propios conocimientos de acuerdo con la interpretación que le demos.
